Kommentarer til: 8 myter om online-undervisning

Af: Fremtidens bibliotek » Google bliver bibliotekar

Fremtidens bibliotek » Google bliver bibliotekar — Fri, 20 Mar 2009 12:15:53 +0000

[...] meget nyt, men inddrager en række relativt skarpe kommentarer fra Niels Ole Finnemann (tidligere gæsteblogger her på orakel.dk) og er endnu et eksempel på at biblioteksdebatten kommer udenfor [...]

Af: Erik Høy

Erik Høy — Wed, 30 May 2007 14:39:12 +0000

Videns- og læringsbegrebet er under debat, især på Danmarks Pædagogiske Universitet. Nogle tankevækkende forhold som perspektiverer online-undervisning:

- Ifølge nogen er op til 90% af vor viden ‘tavs’. Dvs. lært ubevidst, og ejheller mulig at udtrykke ‘bevidst’

- En gammel undervisertraver: Jeg hører og jeg glemmer. Jeg ser og jeg husker. Jeg gør og jeg forstår. Online-undervising er von höhren und von sehen.

- Et nyt læringsbegreb, situeret læring, baserer sig på antropologiske studier af hvordan mennesket ‘i virkeligheden’ lærer. Det gør de i ‘situationen’, ikke på en stol foran en computer eller en højere læreanstalt.

Af: Jens Hofman Hansen

Jens Hofman Hansen — Thu, 24 May 2007 20:32:46 +0000

Jeg genkender din oplevelse med podcasts af forelæsninger o.lign. De skal virkeligt være velredigerede – næsten som tv-programmer – hvis man skal holde ud at se dem. Eller også skal det være noget som man virkeligt, virkeligt gerne vil se. Typisk noget man næsten er tvunget til eller virkelig har brug for førend man kan gennemføre en opgave.

Jeg har dog fundet sådanne optagelser nyttige som supplement – det er smart man lige kan gå tilbage og checke om man hørte rigtigt eller man kan få andre til at høre et bestemt lille uddrag. Men det er jo sandelig også noget andet end online-undervisning

Af: EP

EP — Thu, 24 May 2007 20:07:45 +0000

Hvordan med al denne snak om podcasting? Jeg har hørt så mange argumenter for og imod, at jeg ikke rigtige kan tage stilling.

Personligt har jeg tit tænkt, at det ville være mægtigt at kunne få podcasts af forelæsninger. Men på trods af de rige muligheder for at hente podcasts via bl.a. iTunes har jeg aldrig fået hørt en hel podcasted forelæsning igennem – det er simpelt hen for svært at holde koncentrationen i 45+ minutter, når jeg kun skal lytte. Jeg får meget mere viden ud af at bruge samme mængde tid på at læse en lærebog om samme emne. Men er det, fordi jeg har lært at læse på et højt niveau og ikke har lært at lytte på et højt niveau?